Полезная информация

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепляет принцип доступности образования для лиц с особыми образовательными потребностями. Понятие «инклюзивное образование» трактуется как «обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей». Для обеспечения этого «равного доступа к образованию» в образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), создаются специальные условия. Самое общее и основное условие включения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в социальное и – в частности – образовательное пространство – создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей с ОВЗ в общество. Для создания адаптивной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию и личностную самореализацию детей с ограниченными возможностями здоровья, в школе создаются специальные условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование: • Специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания. Школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), для обучающихся с ЗПР, для обучающихся с ТНР. Дети-инвалиды обучаются как в общеобразовательных классах совместно со здоровыми сверстниками, так в отдельных классах для обучающихся с ОВЗ (умственной отсталостью) по адаптированной основной общеобразовательной программе и в соответствии с индивидуальной программой реабилитации (ИПР) инвалида. Создано единое образовательное пространство для обучающихся разных категорий. • Индивидуального педагогического подхода к ребенку с ограниченными возможностями здоровья с учетом специфики нарушения развития, социального опыта. Для успешной организации работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами образовательное учреждение укомплектовано квалифицированными педагогическими кадрами, которые обладают необходимыми знаниями в области основ коррекционной педагогики и специальной психологии, особенностей психофизического развития различных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья, методик и технологий образовательного и воспитательного процесса для таких обучающихся. В школе 27 учителей ведут образовательную деятельность, организовано дополнительное образование специалистами, обучающиеся включены во внеклассную работу. Организовано сопровождение специалистами образовательной организации (логопед, дефектолог, психолог, социальный педагог) и проведение ими групповых и индивидуальных коррекционных занятий. Территория МБОУ СОШ №11 доступна для различных категорий детей. Вход в здание ОО пандусом и широкими дверными проемами, площадками. Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Правила приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, регламентируют порядок приема в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу № 11 на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них в нашей образовательной организации специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах образовательных стандартов, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию. Дети с ОВЗ независимо от социального положения, физических и умственных способностей должны иметь равные возможности с другими детьми в получении образования. Актуальность инклюзивного образования многократно подтверждена изменившимся социальным запросом на образование детей с ограниченными возможностями здоровья и Государственной политикой в области обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Суть его заключается в том, что дети с ограниченными возможностями здоровья получают возможность обучаться в обычных общеобразовательных школах вместе со здоровыми сверстниками, быть принятыми в их коллектив, развиваться в соответствии со своими возможностями и обретать перспективу участия в жизни общества. В МБОУ СОШ №11 обучается 431 обучающихся, из них обучающихся с ОВЗ – 40 человека. Категории детей с ОВЗ: • обучающиеся с задержкой психического развития - 2 чел.; • обучающиеся с умственной отсталостью (легкой степени)- 32 чел.; • обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи – 2 чел.; • обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата – 1 чел.; Дети- инвалиды 3 чел.

Правила призваны способствовать формированию у учащихся таких личностных качеств, как организованность, ответственность, уважение к окружающим. Соблюдение Правил содействует повышению качества и эффективности образовательных услуг, гарантирует психологически комфортные условия учебного процесса, обеспечивает защиту школьного пространства от попыток пропаганды культа насилия и жестокости, а также от нанесения вреда имиджу образовательной организации.